É muito freqüente hoje em dia encontrar no discurso de educadores a seguinte expressão : « os pais vêm a escola depositam seus filhos e querem que sejamos professores, educadores, pai e mãe das crianças ; eles transferem toda a responsabilidade da educação para a escola ». Este fenômeno, que parece ser da nossa época, tem causado uma grande confusão no processo educativo dificultando uma visualização a curto prazo de uma solução para esta situação. Mas, algumas luzes me iluminam para ver lá no " fundo da caverna" porque tal fenômeno tem acontecido.
Não me parece que este tipo de situação seja exclusivo dos tempos modernos. Creio ser uma ilusão acreditarmos que é um fenômeno moderno. Pensando em processo de socialização, recorrendo à sociologia, a Escola é responsável por um tipo de socialização, que alguns teóricos denominaram de educação secundária, pelo fato de dar continuidade àquela recebida em casa considerada de educação primária. Por esta ótica, a escola deveria assumir todas as funções necessárias para a formação integral das crianças que ali chegam sem, contudo, destituir ou desconsiderar as funções paternas e maternas. Neste mesmo sentido, se recorrermos ao fundador da pedagogia moderna, um Sr. Jean Jacques Rousseau, que escreveu o brilhante livro sobre o Emilio, um verdadeiro tratado sobre a educação, verificaremos que ele propõe um modelo de educação-escola que se aproxima de um modelo de educação que toda criança recebe em casa : na proporção de um mestre para um discípulo, ou, de um professor para um aluno.
O paradoxo que se apresenta nos tempos atuais quanto a transferência de responsabilidade pode ser observado sobre diferentes prismas. Optamos destacar apenas um.
É possível fazer uma educação integral no ambiente escolar, assumindo diferentes papéis frente às nossas crianças e aos nossos jovens adolescentes com salas cheias ? Quando pensamos no ensino público brasileiro a situação é catastrófica. Professores têm que se desdobrar, dando aulas em mais de uma escola para ganharem salários dignos, atendem em um ano letivo números elevados de alunos. Além deste esforço sobrenatural, ainda recebem como missão a transferência extra da responsabilidade de educar seu aluno para se tornar um cidadão integral para a sociedade atual.
Francisco Moura
Professor de Psicologia da Universidade Federal de Ouro Preto
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